Я специализируюсь на работе со старшеклассниками школ Питера или Москвы. По итогу образовательного десятидневного курса мы проводим социальный срез. Его участниками становятся подростки из благополучных семей, имеющих хорошее материальное положение.
Срез подразумевает ряд несложных вопросов. Например, кто написал «Повесть временных лет», назовите столицу определенного государства, когда закончилась ВОВ и подобные. При этом мы объясняем ученикам, что это простой опрос на общее развитие кругозора. Однако далеко не все понимают, о чем идет речь. Многие из детей не просто не могут ответить на вопросы, но даже не понимают, что от них хотят.
В группе, где возраст детей был от 14 до 16 лет, мало кто знал ответ на вопрос «Кто такой «иждивенец»? Ответы были поражающими: «одинокий человек», «солдат», «преступник», «беглец с зоны». Лишь малая часть знала правильный ответ.
Также в тупик ставило учеников слово «навзничь». С ним никто не смог придумать правильного по смыслу словосочетания. Их ответы были следующими: «появился навзничь», «вечер навзничь настал» и другие. Объяснять значение слов для подростков – это особенно проблематичная задача, так как мало кто из них обладает широким запасом слов и применяет их в жизни.
Слова «попадья» и «амбразура» еще сильнее обескуражили школьников. Они придумывали всевозможные объяснения, кроме верных. Попадья – яма, жена попа, прорубь. Амбразура – вскрытые посылки, загоны в зверинце и другой глупый бред.
Последним российским царем опрашиваемые считают Петра I, Ивана Грозного.
Совершенно никто не ответил, кто автор «Песни о Вещем Олеге?» Этот вопрос также вызвал недоумение, несмотря на то, что это программное произведение в среднем звене, однако даже шестиклассники делали огромные глаза и отвечали «не знаю». Для кого-то автор – музыкант, церковнослужители, неизвестный писатель и так далее.
Учащийся 12 лет не смог ответить вразумительно кем является Виктор Цой и в какое время он жил. Ему предложили вариант: до или после революции? Однако ребенок ответил «не знаю», так как он даже не понимает, что такое революция и когда примерно она была. Точно так же отвечали и другие его ровесники, которые даже не слышали, что это певец.
Также 12-13- летних учеников озадачило слово «перса», его они впервые встретили в диктанте и совершенно не понимали, что оно значит, не говоря уже о том, как пишется. Один из них написал «кресса», как услышал. Он даже не пытался задуматься о значении. Когда ему задали вопрос, что же это слово значит, он ответил: «Наверно, куст или дерево». Стало понятно, что он такой не один, хотя другие дети написали его верно.
В более взрослой группе спросили, какая из перечисленных фамилий женская: Бабель, Коллонтай, Мандельштам? Самым частым ответом стал Бабель, хотя все дети слышали эти фамилии первый раз в жизни, и, понятное дело, совершенно не знают, кто эти люди. Несмотря даже на то, что существует улица, названная в честь Коллонтай.
Многие считают, что если кругозор детей и не очень широк, они отлично разбираются в интернете и современных технологиях. Но практика показывает обратное, кроме социальны сетей и игр, они ничего не знают. Более того, многие из них даже не способны самостоятельно найти необходимый источник с информацией, так как не могут грамотно сформулировать запрос.
Задавая им вопрос: Кто является разработчиком и изобретателем Фейсбука? Ответить так же никто не может. Даже давая им варианты ответов, пишут они исключительно наугад, так как даже знаменитые личности 21 века им ни о чем не говорят. Да и кто из них знает, когда был изобретен этот самый Фейсбук.
Спрашивать о столицах определенных стран было опрометчиво, так как мы в очередной раз услышали полный бред, который подверг нас в шок. Столицей Белоруссии многие из 6-7 класса считают Украину, даже не понимая, что это тоже страна. Кроме этого были ответы Белгород, Самара, Киев. Правильного ответа так никто и не дал. Чукчи, по их мнению, — это жители степей и холодных краев, где-то в районе северного полюса. Один умник даже утверждал, что такой народ вовсе не существует, это просто оскорбительное слово, которое уже все забыли.
Единственным вопросом, ответы на который были в большей части правильные, был «Годы ВОВ». Хотя нашлись индивидуумы, которые писали «с 1941 по 1990» или же «с 1700 по 2000». Также не все знают, с кем была эта самая война. Хорошо хоть победителя помнят.
Никто из учеников 8 класса не ответил название священной мусульманской книги. В графах с ответами так же был написан бред вроде: «молитва», «аллах», «мангольство» и др.
